Родительские установки – что это такое? Какой выбор вы сделаете в следующих ситуациях?
1. Вы очень торопитесь, а Ваш ребенок медленно одевается.
- Что ты копаешься? Мы опаздываем! Быстрее! Горе ты мое, луковое! Давай сюда куртку, я тебе помогу! Ничего сам не можешь сделать!
- Мы должны торопиться. Помоги мне. Оденься сам/сама, как только можешь быстро, пока я соберу сумку.
- Быстрее! Ты можешь хоть что-нибудь делать сам и быстро?! Из-за тебя мы вечно опаздываем!
2. Ребенок разбросал игрушки. Вы просите убрать.
- Опять разбросал все игрушки! Убирай сейчас же, пройти невозможно!
- Что за ребенок! Только все разбрасывать умеет! Опять я за тобой убирать должна? Пока не уберешь все игрушки, не дам печенье (конфету и т.д.)
- Ух ты! Как много игрушек везде! Тебе помочь их сложить или ты сам справишься?
3. Ребенок разбил что-то из посуды.
- Растяпа! Одни убытки с таким ребенком! Буду наливать тебе суп в железную тарелку, как в армии!
- Опять разбил! Да что же это такое! Сколько посуды перебил! Не можешь аккуратно есть? Руки дырявые? Ничего поручить нельзя!
- Как жалко чашку. Ты же можешь быть аккуратным.
4. Ребенок не слушается, капризничает.
- Прекрати немедленно! Уже люди на нас смотрят! Мне за тебя стыдно!
- Дома истерики будешь закатывать! Нечего на людях меня позорить!
- Когда ты плачешь, я ничего не понимаю. Успокойся и вместе решим, что будем делать.
5. Ребенок не дает вам общаться со знакомой, встревает в разговор.
- Ты что, не видишь, что я разговариваю! Да замолчишь ты или нет! Отойди и не мешай!
- Помолчи! Сколько раз тебе говорить: не лезь во взрослый разговор! Никому не интересно, что ты хочешь сказать!
- Скажи нам, что ты хочешь. А теперь мы с тетей поговорим, хорошо? Если тебе надо что-то, возьми меня за руку, я пойму что ты хочешь мне что-то сказать.
В каждом случае два примера с отрицательной установкой и один с положительной. Отрицательные мы говорим не только для ребенка, но и для окружающих, так как чувствуем свою вину за его поведение. А положительные говорят, наклонившись к ребенку, т.е. лично для него.
Все, что мы говорим в таких и подобных ситуациях, становится для ребенка негативной или позитивной установкой, т.е. фиксированной оценкой себя. Кроме произнесенных слов в подсознание ребенка попадает то, что стоит за этими словами: ты ничего не умеешь; ты неуклюжий; ты мне мешаешь; мне плохо из-за тебя, ты нытик. Такие установки отрицательно влияют на развитие личности ребенка. Иногда даже дети школьного возраста покорно подставляют руки и ноги, чтобы их одели/ обули или открывают рот, когда их кормят с ложки! То есть они признают свою полную беспомощность и несамостоятельность! Или я всегда рядом с тобой; я тебе помогу, если нужно; ты можешь сам справиться; я в тебя верю. Положительные установки формируют самостоятельность, настойчивость в достижении результата, веру в свои силы и возможности. Наиболее устойчивы установки, произнесенные эмоционально (раздраженно, со злостью, очень громко и т.д.) или часто повторяющиеся. Избавиться от установок сложно, однажды возникнув, они не исчезают просто так. Во взрослой жизни родительские установки будут подтверждаться в той или иной мере. И вот уже жена будет говорить мужу, что ему ничего поручить нельзя, что он испортил ей жизнь и вообще, чему его только мама учила. Молодая супруга будет добиваться своего водопадом слез, демонстрацией обид или неумением вести хозяйство.
Если среди предложенных вариантов реагирования на детское поведение вы нашли слова, которые в сердцах говорите своему ребенку, и они носят явно негативную окраску, постарайтесь заменить их на позитивные или эмоционально нейтральные. Например, неумеха, растяпа можно заменить: «Я вижу, что ты стараешься. Да, сегодня не получилось, но я верю, у тебя обязательно получится».
Изменив свое отношение к ситуации, вы найдете правильные слова, которые помогут ребенку поверить в себя, ощутить вашу поддержку и сохранят хорошие отношения. Ради этого стоит поработать над собой!
#Наталья_Чепель_психолог #психолог #заметки_по_средам